Línea estratégica
Impulsar la calidad educativa para desarrollar jóvenes con proyectos de vida, preocupados por su comunidad, protagonistas en el cambio de México.
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10,150
Kassandra Miroslava Guerrero Elías
Incremento de habilidades en áreas de ciencias.
La educación siempre ha sido y seguirá siendo una prioridad en las líneas estratégicas de Fundación Beckmann. Creemos profundamente que es el mejor camino para resolver las crecientes preocupaciones que amenazan nuestra sociedad: la violencia, la desigualdad, la falta de oportunidades y la desvinculación familiar.
Estamos en una búsqueda constante de innovación educativa para hacer frente a los cambios sociales que enfrentan nuestros jóvenes, nuestro objetivo es prepararlos, no sólo para superar los grandes retos, sino ser los nuevos ciudadanos impulsores de una mejor sociedad.
Queremos acercar y fortalecer las oportunidades de los niños y jóvenes de Tequila, para que vivan y transmitan a largo plazo la participación social como un proceso natural dentro de sus familias y de su comunidad.
Constantemente estamos visualizando el futuro y sin duda el futuro de Tequila son sus jóvenes. Es importante heredarles un mundo mejor, pero, sobre todo, brindarles las herramientas para que ellos mismos puedan construirlo.
El modelo integral de educación es a través de la innovación educativa que permita la eficacia, la funcionalidad y la calidad; nuestro modelo está diseñado para facilitar la participación y promover las actitudes positivas de todos aquellos que intervenimos en la educación: los mismos jóvenes entre 11 y 15 años, sus padres, la comunidad docente y las instituciones.
Paso a paso, vamos tomando acciones que nos ayuden a mejorar el contexto en el que se desenvuelven niños y jóvenes, que les permita no solo tener sueños y nuevas aspiraciones, sino hacerlos realidad.
Para nosotros la educación es el desarrollo de habilidades para promover el cambio en las escuelas donde se generen nuevas ideas colectivas, es imaginación creadora, espacios de reflexión y crítica constructiva que transforme. Impulsamos la formación integral de los jóvenes desde todos los frentes que nos sea posible y en todos los ámbitos en los que se desenvuelven.
Nuestra estrategia es elegir cuidadosamente los programas e iniciativas que implementamos para lograr los objetivos, es necesario que su alcance impacte positivamente a los estudiantes, pero también que pueda permearse a toda la comunidad; sin el apoyo de las autoridades, de los maestros y de los padres de familia, este proyecto de largo alcance no sería posible.
Tenemos presentes diferentes factores que influyen en los jóvenes además del nivel educativo, como el emocional, social, motivacional y cognoscitivo. Algunos de éstos los observamos cuidadosamente para prevenirlos, como son:
Otros aspectos que seguimos de cerca para implementarlos en la medida de lo posible son:
La educación es uno de los derechos fundamentales de los seres humanos.
UNESCO (2004)
Seguimos fortaleciendo las acciones que realizamos de la mano de otras organizaciones para beneficio de nuestra gente, especialmente los más jóvenes.
Frecuentemente estamos renovando los lazos y acuerdos que nos permiten seguir avanzando, en particular aquellos que nos acercan a la innovación y a la calidad en la educación y con los que estamos profundamente agradecidos, como es la Secretaría de Educación Pública (SEP), la Secretaría de Educación Jalisco (SEJ), el Sindicato de Maestros, jefes de sectores, cuerpos docentes (supervisores, directores y maestros), sociedad de padres de familia e instituciones privadas que nos apoyan con programas de innovación educativa como AS Capacitación (LECTUM/DUXVIA) y Fundación de Investigación Social, A.C. (FISAC).
Los grandes logros de cualquier persona, generalmente dependen de muchas manos, corazones y mentes.
Walt Disney
Aspiramos a que los jóvenes diseñen por ellos mismos su proyecto de vida, que logren convertirse en agentes de cambio responsables para mejorar su comunidad, que se vean a sí mismos con la capacidad de convertirse en líderes y emprendedores.
Es por esto que apoyamos y fomentamos su desempeño académico, de igual forma que vigilamos su integridad física y emocional.
Educación preventiva es uno de nuestros programas críticos para atender áreas vulnerables en la adolescencia. Mediante el proceso del diagnóstico participativo POSIT (Problem Oriented Screening Instrument for Teenagers), detectamos oportunamente a los jóvenes que se encuentran en riesgo potencial. Seguimos seis etapas que involucran no sólo a los adolescentes, sino también a maestros y padres de familia, para procurar un seguimiento cercano y personalizado, que les demuestre que no están solos en este proceso de construir un nuevo camino.
Cada joven, cada alumno, es la esperanza de Tequila. En nuestro programa de educación preventiva, la encuesta de diagnóstico POSIT, se ofrece sin excepción a toda la población de nivel secundaria para tamizaje y a todos aquellos cuyos resultados representan una zona de riesgo, se les da seguimiento y atención personalizada.
*BDI (Diagnóstico de Depresión) BAI (Diagnóstico de Ansiedad)
Concepto | POSIT 2016-2017 | % | POSIT 2017-2018 | % | POSIT 2019-2019 | % | POSIT 2019-2020 | % |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Población total | 2103 | 100 | 1957 | 100 | 1809 | 100 | 1900 | 100 |
Tamizados (Rubros) | 2103 | 100 | 1925 | 98.20 | 1809 | 100 | 1690 | 90 |
Uso-abuso de sustancias | 137 | 1.28 | 128 | 1.40 | 127 | 0.34 | 11 | 0.83 |
Salud mental | 218 | 2.14 | 235 | 2.34 | 217 | 1.20 | 22 | 1.30 |
Relaciones familiares | 197 | 1.95 | 201 | 2.13 | 185 | 0.80 | 20 | 1.24 |
Relaciones con amigos | 222 | 1.95 | 237 | 2.08 | 228 | 1.54 | 32 | 2.07 |
Nivel educativo | 227 | 2.09 | 235 | 2.34 | 219 | 0.91 | 21 | 1.54 |
Interés laboral | 92 | 0.90 | 67 | 0.57 | 77 | 0.06 | 10 | 0.71 |
Conducta agresiva-delictiva | 176 | 1.95 | 189 | 2.18 | 163 | 0.51 | 11 | 0.83 |
Detectados en riesgo | 168 | 7.99 | 155 | 7.91 | 120 | 5.36 | 127 | 7.51 |
Femenino | 89 | 4.23 | 96 | 4.90 | 66 | 2.94 | 75 | 4.43 |
Masculinos | 79 | 3.75 | 59 | 3.01 | 54 | 2.41 | 52 | 3.07 |
*Los chicos pueden salir en riesgo en varios rubros al mismo tiempo.
Una vez aplicada la encuesta de diagnóstico, se revisan cuidadosamente los resultados y se atiende cada caso de forma individual y confidencial. A través de un programa de orientación psicológica permanente, trabajamos de la mano con educadores y padres de familia abordando las áreas de mayor riesgo por medio de talleres y sesiones de apoyo.
Alumnos en terapia |
158 |
100% |
Alumnos dados de alta del servicio |
145 |
92% |
Alumnos dados de baja |
13 |
8% |
Como complemento preventivo, seleccionamos e impartimos talleres para acercar a los jóvenes contenido tanto académico como formativo, para que hagan frente a las inquietudes y retos de cada día, normales en esta etapa de desarrollo.
Queremos estar presentes y preparados para responder a sus necesidades, por medio de una explicación creativa y de confianza, que impacte y trascienda en sus vidas, en sus familias y en la población.
Nombre del taller |
Sesiones |
Asistentes |
Público |
Mi metamorfosis |
5 |
150 |
Alumnos de escuelas secundarias de Tequila |
El poder del pensamiento |
1 |
25 |
|
El amor no duele |
5 |
125 |
|
Viviendo mi sexualidad |
6 |
175 |
|
Sonríele a la vida |
5 |
155 |
|
El Impacto de las emociones |
1 |
30 |
|
Proyecto de vida |
4 |
120 |
|
Totales |
27 |
780 |
Los jóvenes que serán los protagonistas en el cambio de nuestro país, necesitan oportunidades que no sólo les faciliten el camino, sino que los forjen. El programa Líderes del mañana del Tec de Monterrey dará grandes resultados que impactarán de manera significativa al país y a la región en diversos aspectos, que van desde la educación y el arte, hasta la salud.
Gracias al respaldo de la Fundación, esta iniciativa se ha convertido en un movimiento de transformación y movilidad social y con su apoyo están transformando no sólo la vida de los alumnos beneficiados, sino la de sus familias y comunidades completas.
El caso más reciente es Kassandra Miroslava Guerrero Elías, quien ha participado y aprovechado diferentes programas educativos como el concurso de conocimientos a nivel zona, el concurso de Cuentacuentos, fue ganadora de una beca al 100% para el curso Lectum, participó en el Workcamp, en la olimpiada de Biología a nivel regional y estatal, en la Olimpiada Internacional de Filosofía en la fase Nacional, además de ser parte del Consejo Universitario de Educación Media Superior.
Adicional a todos estos logros, Fundación Beckmann otorgó apoyo y capacitación a Kassandra, quien nuevamente nos enorgullece y a quien felicitamos por haber obtenido la beca al 100% del programa Líderes del Mañana del Tec de Monterrey, para realizar sus estudios en esta institución.
Kassandra es una joven comprometida con su entorno y su comunidad, que tendrá la oportunidad de prepararse en una de las mejores universidades del país, para lograr ser un agente transformador y de cambio para Tequila.
Dr. Roberto Delgado, Kassandra y el licenciado Francisco Fernández representantes de la Fundación, en el evento de premiación del Tec.
Buscamos incansablemente crear consciencia sobre los riesgos a los que están expuestos los jóvenes de Tequila. La campaña Cero alcohol en menores y responsabilidad ante el consumo de bebidas con alcohol, permite que los alumnos de secundarias y preparatorias reflexionen sobre la importancia de no consumir alcohol a temprana edad y entender la diferencia entre consumo responsable e irresponsable.
Este año se facilitó información práctica, sencilla y dinámica, para que esta campaña pueda ser replicada por los profesores en las escuelas al final se entregan registros y evaluaciones para conocer el aprovechamiento de los alumnos.
Sesiones |
Personas |
Público |
3 |
78 |
Colegio Luis Navarro |
2 |
48 |
Secundaria Cenobio Sauza Madrigal |
2 |
610 |
Secundaria Foránea Mixta #8 |
1 |
24 |
Maestros nivel secundaria |
Totales |
760 |
Una de nuestras prioridades es crear espacios y ambientes de armonía, a través del juego, actividades divertidas y ejercicios amenos, donde los estudiantes reciben contenidos y temas formativos. El propósito esencial no es la recreación, sino el aprendizaje de los alumnos y la capacitación de los maestros.
Diseñamos estrategias donde lo más importante son los valores de la educación. Buscamos que los niños y jóvenes encuentren oportunidades para relacionarse con su entorno, forjen su personalidad y se desenvuelvan en el medio en el que viven. Presentamos formas novedosas de conocer el mundo, para que desarrollen su creatividad, aumenten sus conocimientos y tengan mejores herramientas para enfrentarse a la vida.
Dinámica del curso intensivo de matemáticas lúdicas 2019.
Con la participación de toda la Región Valles, realizamos por 5to año consecutivo nuestra exitosa campaña de lectura, que en esta ocasión fue titulada México lindo y leído. El resultado de esta convocatoria fueron 3,015 libros leídos por jóvenes entre 11 y 15 años.
Este logro no sería posible sin el apoyo de la SEP, de directores y de maestros de la academia de español de secundaria, quienes convocan a los alumnos y fomentan en ellos la lectura, la comprensión y la pasión por el mundo de los libros.
Uno de los principales incentivos, además de la enorme satisfacción de los alumnos, son las becas otorgadas para desarrollar la lectura rápida con el instituto LECTUM.
Secundarias Participantes |
43 |
Alumnos participantes |
3,015 |
Alumnos Finalistas |
43 |
Libros leídos |
3,015 |
Horas de Lectura |
12,060 |
Comunidades |
Tequila, El Arenal, Magdalena, El Salvador, Hostotipaquillo, Ahualulco, Huaxtla, Ameca, Tala, San Juanito de Escobedo, Etzatlán, San Marcos y Teuchitlán. |
En 2019 se graduó la cuarta generación de jóvenes egresados del programa de lectura rápida Lectum, un curso intensivo de comprensión lectora, en donde los alumnos lograron leer más de 12,660 palabras por minuto, con una comprensión al 100%. Esta habilidad les permitirá leer documentos en menor tiempo, facilitando su aprendizaje en la nueva etapa escolar de la preparatoria y en la Universidad.
Fundación Beckmann, bajo su Línea Estratégica de Educación, ha buscado siempre la innovación educativa que permita a los alumnos, maestros y padres de familia, tener las mejores herramientas didácticas que faciliten a los jóvenes adquirir conocimientos en un nivel más avanzado. ¡Jóvenes transformadores y emprendedores sociales que se arriesguen a cambiar su entorno por uno mejor!
En Fundación Beckmann estamos convencidos que la educación es la mejor herramienta para transformar vidas, el trabajar juntos padres, maestros y alumnos es el mejor camino de formar personas de bien, ciudadanos responsables, preocupados por su comunidad y su país.
El programa Excelencia Académica reconoce los mejores promedios de primarias y secundarias de Tequila y la Sierra. ¡Muchas felicidades!
Después del reconocimiento los premiados vivieron la experiencia de los “Juegos Tradicionales”. En una alegre feria mexicana, pudieron disfrutar de los juegos que sus padres jugaron cuando no existía aún la tecnología del celular o las computadoras y consolas; pudieron disfrutar bebeleche, trompo, balero, saltar la soga, los costales, lotería, resortera.
Evento juegos tradicionales.
Primarias participantes |
37 |
Alumnos premiados |
399 |
Comunidades |
Tequila, El Zapote, Palmitos, Atemanica, El Medineño, Mitlán, Tuitan, La Labor, San Martin de la Cañas, El Tepetate, El Cobano, El Salvador, El Potrero de los Rivera, Jalpilla, Tapexco y Ojos de Agua |
SECUNDARIAS participantes |
8 |
Alumnos premiados |
84 |
Comunidades |
Secundarias: Cenobio Sauza Madrigal (ambos turnos), Roberto Ruiz Rosales, Foránea #32 (ambos turnos), Lázaro Cárdenas del Rio, Luis Navarro y Telesecundaria Plan de Ayala |
Uno de nuestros principales aliados en la educación es el programa de matemáticas, en alianza con la institución AS y a través del método Duxvia compartimos la firme creencia de que las personas aprendemos mejor cuando tenemos la motivación correcta, una actitud de experimentación y una mentalidad de crecimiento.
Estamos cambiando el destino de los jóvenes de Tequila a través de esta herramienta, que ofrece un enfoque distinto de la forma en que las matemáticas pueden ser aprendidas y aplicadas —lo más importante es cambiar su idea de que las matemáticas son difíciles—.
Aplicación de Prueba de Habilidades del Pensamiento, lectoras, de lógica, matemáticas y generales:
A raíz del diagnóstico se formaron tres grupos de alumnos con los promedios más altos y los más bajos para la impartición de un curso intensivo de matemáticas:
Año tras año somos testigos del impacto social que el curso intensivo de matemáticas Duxvia va teniendo en la comunidad. En 2019 José Gael Varela García tuvo la oportunidad de vivir esta experiencia que podrá emplear en su vida diaria.
En sus propias palabras, Gael tenía el tabú de que las matemáticas eran aburridas, pero ahora puede reconocer los efectos positivos que tuvo su participación en el curso: fomentan el pensamiento lógico, desarrollan el pensamiento creativo, ayudan a comprender el mundo, brindan herramientas para enfrentarse a situaciones nuevas.
El resultado más notable en el caso de Gael, es haber cambiado su paradigma hacia las matemáticas, ahora no sólo le parecen divertidas, sino que fue admitido para cursar la preparatoria en el CETI en Guadalajara, posicionado como uno de los mejores institutos con orientación científica y tecnológica del país.
Gael Varela, durante el curso intensivo de matemáticas.
El propósito de estos talleres de verano es que los jóvenes desarrollen herramientas de autoconocimiento y automotivación para alcanzar las metas que se propongan. Son un complemento del área de Educación, y se imparten a todos los jóvenes que responden a la convocatoria del curso de verano y del programa jóvenes líderes.
Talleres de verano 2019.
# |
Actividad |
Público al que se dirige |
Asistentes |
Porcentaje de satisfacción |
---|---|---|---|---|
1 |
Taller “Descubre tus superpoderes” |
Jóvenes |
19 |
99% |
2 |
Taller “Educando con amor” |
Padres de familia |
10 |
93% |
3 |
Taller “Viviendo mis emociones” |
Jóvenes |
9 |
100% |
4 |
Taller “Saca el genio que llevas dentro” |
Jóvenes |
15 |
99% |
5 |
Taller “El poder de la palabra” |
Jóvenes |
11 |
100% |
6 |
Taller “Inteligencia emocional” |
Padres de familia |
2 |
99% |
7 |
Taller “Estrategias de automotivación y éxito” |
Jóvenes |
8 |
100% |
8 |
Taller “Los valores en familia” |
Jóvenes |
7 |
100% |
9 |
Taller “Creciendo en familia” |
Padres de familia |
10 |
99% |
Totales |
91 |
99% |
El objetivo del programa jóvenes líderes es impulsar a aquellos con liderazgo social, educativo y comunitario de la población de Tequila, Jalisco, mediante una formación constante con sentido humano, ético y educativo, generando un voluntariado profesional y comprometido principalmente con niños y jóvenes.
La visión es tener un grupo de jóvenes interesados en el desarrollo de su comunidad, generadores de proyectos para el desarrollo social y educativo. Nuestra labor incluye el compromiso de exponerlos a experiencias que les permitirán visualizar nuestra cultura y tendencias en liderazgo, innovación, creatividad, sustentabilidad, emprendimiento y labor social.
# |
Actividad |
Asistentes |
---|---|---|
1 |
Taller “La generación del cambio” |
43 jóvenes |
2 |
Visita Hacienda el Centenario, Tienda de Raya y Centro Cultural |
43 jóvenes |
3 |
Taller “Inteligencia Emocional” |
43 jóvenes |
4 |
Taller “Ser, hacer y tener” |
62 jóvenes |
Totales |
191 asistentes |
Programa jóvenes líderes de Tequila.
La Secretaría de Educación Pública, ha puesto a disposición de las escuelas y el Consejo Técnico Escolar (CTE) orientaciones para establecer la Ruta de mejora escolar, una herramienta para organizar las acciones que fortalezcan las capacidades de la escuela, para mejorar los aprendizajes de los alumnos y el desarrollo profesional de los docentes en lo individual y como equipo de trabajo, además de establecer una visión compartida de lo que hace falta o conviene modificar en la escuela mediante la generación de compromisos y acciones concretas y verificables.
En Fundación Beckmann seguimos con convicción la Ruta de mejora. A través de estos lineamientos, evaluamos y optimizamos continuamente la aplicación de los programas, porque es una iniciativa angular para asegurar el crecimiento educativo de los alumnos. Trabajamos para que estas pautas se traduzcan en acciones concretas en los salones.
Conferencia para maestros de la Región Valles.
El propósito de este congreso fue dotar a los docentes de herramientas que puedan ser aplicadas directamente en el aula de clases.
Algunos de los principales objetivos de este ciclo de conferencias fueron:
Dra. Yordanka Maso, Congreso de ciencias e innovación educativa para maestros, en Tequila.
Los maestros son quienes están en comunicación directa con los alumnos, son quienes transmiten las iniciativas y día a día permean el conocimiento hacia sus estudiantes.
Conscientes de ello, apoyamos a los maestros de la región con capacitaciones para fortalecer sus herramientas personales, didácticas y pedagógicas. Buscamos la innovación a través de talleres y conferencias que sean un soporte en la solución de los retos cotidianos que enfrentan en su importante misión.
Nombre del Taller |
Sesiones |
Asistentes |
---|---|---|
Inteligencia emocional |
1 |
37 |
Capacitaciones a maestros de Tequila.
La unión hace la fuerza, y para Fundación Beckmann mantener la comunicación con las autoridades escolares y los maestros es una de las claves para fortalecer el desarrollo de la educación en toda la región.
Y una de las acciones para lograrlo son las reuniones con directores y consejo técnico el último viernes de cada mes, donde se discuten los avances, resultados, propuestas y necesidades en las que podemos trabajar de forma colaborativa.
# |
ACUERDOS |
---|---|
1 |
Presentación de calendario de actividades |
2 |
Presentación de propuesta de campaña lectora |
3 |
Presentación y entrega de resultados de Prueba de Habilidades del Pensamiento |
4 |
Entrega y seguimiento de resultado de actividades relacionadas CON el programa de Educación Preventiva (una cada mes) |
5 |
Reunión de educación para diagnóstico sobre la educación en el municipio |
6 |
Presentación de diagnóstico de educación |
7 |
Presentación de diagnóstico de habilidades del pensamiento para maestros y directivos del CBTA |
8 |
Evaluación de las acciones realizadas en el ciclo escolar 18-19 en cada secundaria por parte de Fundación Beckmann |
9 |
Entrega de informe de resultados mensual y el comparativo a cada uno de los directores |
10 |
Presentación de la programación y propuesta del congreso de ciencias |
Fundación Beckmann otorga un apoyo especial para los consejos directivos escolares con supervisores, directores de primaria y secundaria de Tequila y Región Valles. En estas reuniones se lleva a cabo la planeación y evaluación de las acciones para la mejora escolar. Este apoyo consiste principalmente en la renta de espacio, equipo y coffe break.
Reuniones con directores, 2019.